我記得從2016年6月開始跟陳金花老師學習台語之後，改變了我整個人生。我從23歲開始當代課老師，隔年很幸運地因為教會的朋友介紹之下，上了陳老師團隊的台語課程，從台語羅馬字，台語教學，還有準備台語中高級認證的過程中，我遇到了人生的魔王大關。因為那時候還很年輕，而且我連講台語都不輪轉，那時候我為了考台語認證，非常認真地拼命的準備，終於皇天不負苦心人，結果我考了第四次認證，終於通過了!我那時候心裡還想說，如果這次成大認證沒有通過，我就下決心不考了!
結果居然高分通過，我那時候喜極而泣，終於拿到當台語老師的門票，而我第一步，先去找有考支援教師附近的縣市，一查之下，屏東縣那時候有舉辦，因為高雄市兩年一次，那時候其實我可以報考，但是主任要求說他要看到證書才能報名，我就沒辦法報了!我只好先報名屏東縣的台語支援教師受訓，五天辛苦的來返屏東終於通過培訓，正式成為台語支援教師的一分子。
那時候我原本就有在中山國小代課，而且有台語科任的缺額，我那時候跟主任說我考過了!不過還沒拿到證書，先去報名甄試考試，再補證書給學校，那時候張主任也答應了~我十分的興奮與開心!辛苦總算有了代價，從26歲開始就在中山國小服務，開始教授小學生的台語課。
我也從這四年的課程中磨練出教學和班級管理的品質，我覺得普遍的台語支援教師的台語羅馬字的部分要加強，大家都只認為漢字比較重要，卻不重視羅馬字，這是對台語傳承的一大危機。但後來教育部有意識到這個危機，在中高級認證的測驗中有加入不少的羅馬字試題，希望增加母語教師能有更好的羅馬字能力，相對的在教學上也有所謂相對的品質!我更認為，身為母語教師，也要有一張成大的台語羅馬字證書，這樣不僅能提升台語教師的能力，也可以增加教學的品質!
我希望我們台語的環境能越來越好!師資上的培訓也能越來越棒~這樣不僅能提高傳承的機會，也能翻轉過去台語只是老人在用的語言形象!
